作業(yè)是雙減學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是政策課堂教學活動的必要補充。做作業(yè)，回事是雙減個學生就跑不了。最近國家推出了雙減政策，政策下面的回事內(nèi)容中我們了解一下雙減政策指什么吧!

雙減5+2是指在中小學義務階段，要求學校每周5天，雙減都要開展課后服務，政策并且每天至少開展2小時，回事課后服務的雙減時間要和當?shù)卣Ｏ掳鄷r間銜接，這樣可以很大程度上降低家長接送孩子的政策壓力。

下面是回事部分地區(qū)2021下半年秋季新學期實施“5+2”課后服務模式：

1、烏魯木齊市雙減5+2模式

烏魯木齊市教育局明確各中小學義務教育階段學校，雙減每周都要開展“5+2”課后服務模式，政策課后服務時間小學不少于2個小時、回事中學不少于1個小時，結束時間一般不早于烏魯木齊市正常下班時間，初中學校可在工作日開晚自習。

2、廣東雙減5+2模式

廣東省將于今年秋季開學推行課后服務“5+2”模式，每周5天提供課后服務，每天提供課后服務不低于2個學時。

3、青島雙減5+2模式

8月30日，島城百萬中小學生正式開啟新學期，青島中小學也將全面實施“課后服務5+2”。最近一段時間，青島各中小學家長已陸續(xù)收到學校下發(fā)的課后服務方案，不少小學在原有的托管模式上進行了調(diào)整和創(chuàng)新，托管時間更加靈活，內(nèi)容更加豐富。

問題是，目前一些學校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化，既達不到溫故知新的效果，又占用了學生正常的鍛煉、休息、娛樂時間。

長期以來，義務教育學校特別是小學存在“三點半”放學現(xiàn)象，這一政策的初衷是為學生減負，但沒想到，校內(nèi)減負校外增負，而且校外增加的負擔處于失控、失管的狀態(tài)。

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